七年级下册英语复习资料_七年级八礼四仪主题班会范文_策划书

2019-10-10   来源:个人总结

  一、支撑背景:

  文明礼仪是一个人的道德修养的重要表现,更是一个人在社会交往中必须的素养。我国自古有“礼仪之邦”的美誉,在《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》中,也强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。这“八礼四仪”包括:仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。

  二、核心理念:

  在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观,应注重从生活细节入手,让未成年人易懂易学易做,从小做一个文明有礼之人。通过开展文明礼仪规范养成活动,逐步培养学生的文明礼仪意识,规范文明礼仪行为,通过宣传倡导、集体要求、自我规范等多方面结合,形成文明礼仪的风气,促生学生内在需求,达到礼仪自觉。

  三、活动目标:

  1、帮助学生了解八礼四仪,了解文明礼仪知识,掌握在现实情境中文明礼仪的行为准则和具体行动要求。

  2、引导学生在文明礼仪系列活动中,提高个人和集体的文明礼仪素养,学会在活动中去主动参与。

  3、激发学生在活动中参与的热情,增强小队的合作意识,培养学生的社会责任感,形成社会文明礼仪人人有责的意识。

  四、现状分析:

  学生处在一个快速成长的时期,正是人格塑造和形成的关键时期,文明礼仪作为学生的为人之本是学生素养的基本要素,是道德修养的重要表现。通过学校、家庭的教育,学生已经懂得基本的文明礼仪要求,但是过分地重视知识学习,往往使得对于文明礼仪的重视还不够。过分地娇惯、依赖,使得学生的文明礼仪的行为还不能坚持,学生中还存在着不文明、不符合礼仪规范的行为,需要正确地发现、引导和改进。

  五、方案设计:

  主题:文明礼仪规范养成“文明礼仪伴我成长”

  “文明礼仪小讲坛”——一起说说八礼四仪(高澄枫组)

  “文明礼仪知多少”——文明礼仪知识竞赛(沈鑫组)

  “文明礼仪照镜子”——发现不文明的现象(江芃睿组)

  “文明礼仪我三句半”——(夏伽昊组)

  “文明礼仪我再现”——通过绘画、小报来展示(耿茜组)

  “文明礼仪我成长”——情景表演文明礼仪的行为(刘澍组)

  “文明礼仪在行动”——制定目标、宣传倡议(鲍沁云组)

  “文明榜样闪光彩”——寻找礼仪人、文明事(许意杨组)

  六、实施过程:

  (一)“文明礼仪小讲坛”——一起说说八礼四仪

  学生小组分别收集八礼四仪的内容,以及有关文明礼仪的小故事、成语故事等。活动中小组合作,以讲坛形式,进行文明礼仪知识的介绍,文明礼仪故事的讲述,配合文明礼仪行为的示范。同学们边讲边听、边做边学,丰富文明礼仪的知识,加强文明礼仪的意识。

  (二)“文明礼仪知多少”——文明礼仪知识竞赛

  根据学习的八礼四仪和有关文明礼仪的知识,通过小队形式,开展文明知识竞赛,设置必答题、抢答题,结合现实情景选择、简述,在竞赛的过程中巩固文明礼仪知识,强化文明礼仪规范养成。

  (三)“文明礼仪照镜子”——发现不文明的现象

  1、找一找校园内的不文明现象。小队交流发现,提出小队的初步改进意见,全班一起交流讨论自己的想法。

  2、找一找生活中的不文明现象。同学们收集并展示自己的发现,全班共同议一议,说说我们应该怎么做。

  (四)“文明礼仪我三句半”

  以三句半的形式来,说一说文明礼仪行为和其重要性。

  (五)“文明礼仪我再现”

  通过绘画、小报来展示同学们对八礼四仪的学习。

  (六)“文明礼仪我成长”

  通过小品表演的形式对比展示从不文明行为和文明礼仪行为,现场互动。

  (七)“文明礼仪在行动”——制定目标、宣传倡议

  1、文明礼仪我先行。交流班级制定的文明礼仪公约,展示自己制作的文明礼仪小报,交流个人的文明礼仪行动目标。

  2、文明礼仪我宣传。交流小队的宣传方案和活动,编文明礼仪标语、儿歌,制作文明礼仪宣传卡、小书签,给小伙伴写一封倡导文明礼仪的信,做一天文明礼仪宣传大使,文明礼仪行动签名等,向周围的小伙伴、其他班的同学、父母、邻居等参与到文明礼仪行动中来。

  (八)“文明榜样闪光彩”——寻找礼仪人、文明事

  文明事迹我来夸。对照文明礼仪标准要求,寻找和收集现实生活中的文明事迹,小队通过视频、ppt等形式,分别展示并交流。

  总结宣誓:

  全体起立:

  请举起右手,让我们一起宣誓!

  文明礼仪伴我行,

  我们要做实小文明的代言人。

  1

  让我们用微笑铺设文明路,

  做文明使者。

  让我们用真心搭建礼仪桥,

  做礼仪少年。

  我们要向不文明行为宣战,

  争做文明有礼的小公民!

  宣誓人:

  主持人小结:文明礼仪要取长补短。

  甲:有位名人说过:“孩子的心灵是一块神奇的土地,

  播上思想的种子,就能获得行为的收获;

  乙:播上行为的种子,就能获得习惯的收获;

  甲:播上习惯的种子,就能获得品德的收获;

  乙:播上品德的种子,就能获得命运的收获。”

  乙:让我们从自己做起,从现在开始向着文明礼仪,快乐出发!

  1

  针对目前的成果和进步,提出今后努力的方向,调整并形成文明礼仪新目标,明确新要求,畅想新希望。

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