主题班会设计方案模板|高二主题班会课件模板_策划书

2021-06-30   来源:交通运管

  高二主题班会课件模板一:生命在你手中

  教学目的:

  1、使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。

  2、使学生知道有关的交通法规。

  3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。

  教学重点:各种交通信号、标志和标线的作用。

  教学难点:有关的交通法规。

  教 法:讲解法

  教具学具:多媒体

  教学过程:

  一、导  入:

  师:同学们,我们每天步行或乘车,最主要应该注意什么?

  生:交通安全

  师:怎样注意交通安全呢?

  二、教学内容

  师:怎么样做才是注意交通安全呢?

  生:听从交通警察的指挥

  师:为什么要听从他的指挥?

  生:因为他交通安全的维护者

  师:每天上学、放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指挥来往的车辆,请你上来表演一下并说出手势的作用。

  生:上台表演

  师:除了听从交通警察的指挥,还要怎样做才是注意交通安全?

  生:看信号、标志、标线

  师:(板书:信号、标志、标线)

  师:(出示图片)请你来指出哪些是信号、标志、标

  线,并说出它们的作用?

  生:信号-红绿灯(红灯停、绿灯行、黄灯缓行)

  标志-禁止鸣笛和道路转弯

  标线-黄色的纵线和白色的斑马线

  师:老师这里有一幅交通标志图,你能指出在哪里见过,并说出其作用?

  生:警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志。

  师:今后同学们走在街上多多注意道路两边就会看到这些交通标志。

  师:(看黑板)以上老师讲了两种交通警察,一是人、二是物,也就是永不下岗的交通警察。

  师:我们走在路上时常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章的车辆,他们为什么被扣压?交通警察依据的是什么?

  生:违反了交通法规,依据的是《中华人民共和国道路交通管理条例》

  师:(板书:交通法规)

  师:读第六十三条

  师:读完后你最熟悉的是以下哪一款?

  生:过马路要走人行横道,没有人行横道的要靠路边行走。

  师:(出示投影片图1、图2)这两幅图符合以上哪个条款,他们做的对不对?

  生:过马路走人行横道,图1做的对。

  不要在火车通过时,横穿铁路,小哥哥做的很对。

  师:读六十五条

  师:(出示投影片图3、图4)这两幅图符合以上哪个条款,他们做的对不对?

  生:做公共汽车时,要先下后上,他们做的对。

  做货运机车时,要坐在车的后面,不要站起来,

  会有危险,他们做的对。

  师:通过这两条的学习,请你说说你都知道哪些违反

  交通规则的事例?

  师:违反交通规则会造成严重的交通事故,你能说说发生在你的身边,听到或看到的这方面的事例?

  生:畅所欲言,自由回答

  师:(出示照片传阅)这些都是违反交通规则所造成的交通事故照片。

  三、教师总结

  可见交通安全是与我们息息相关的,通过这节课的学习,同学们一定要向你的亲人或身边的人宣传交通法规,共同维护好我们良好的交通秩序!

  板书设计: 生命在你手中,请珍惜!!!

  高二主题班会课件模板二:立自信,争创美好未来

  一、活动目标

  针对本班有部分同学学习目的不够明确,且有部分同学很不自信的现象,我们班搞了一次有意义的主题班会。

  二、活动准备

  全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌,且学会了打拍;两位同学准备好小品,电脑,VCD,活动道具等(多媒体教室一应俱全)。

  三、活动过程:

  1、班主任致辞:我们班是一个团结友爱,上进的班级,同学之间的感情深厚。为了我们在以后的日子里更好的学习,深刻了解自信重要性,我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。

  2、男女主持人发言,宣布主题班会开始。

  3、全班同学起立鼓掌。

  4、全班合唱明天会更好。(充分利用电脑,VCD带唱)

  5、通过演小品。分清自信,自卑,自大,充分说明自信的重要。

  引入:

  问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手)。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响,从反面例子引入自信的重要性。

  (1)自信的重要性(板书)自信是成功的第一秘诀──爱默生(板书)

  举例说明:A、居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念,在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。B、爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时,曾千百次失败,被人讥笑,如果他不是对自己充满信心,就不可能坚持实验。C、98世界杯外围赛亚洲区十强赛中,中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎,而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心,毅然换了教练,对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。D、请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。    通过以上由远而近,由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。  过渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判断自己是不是一个自信的人。

  (2)、自信的表现(板书)大家先看一个小小的表演,看有什么启发?表演:“谁是自信者?” (内容)班上举行文艺晚会,他们是我们班上最能歌善舞的同学,我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文:小A,你这么能歌善舞,能在晚会上为我们表演一个节目吗?A:(自卑地)哎哟,我这歌喉和舞姿哪能见人呢,不要叫我出丑啦。

  文:班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。A:这是他们抬举我罢了,我哪有那么好的才能,而且我也没有这个胆量,你还是放过我吧。文:那我也不勉强了。小B,你的歌舞也很出众,你愿意为我们作表演吗?A:哎,谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦,而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的!文:谢谢你的支持。小C,你愿意参加表演吗?C:表演是我的强项,表演当然是非我莫属啦!(指着B)不过他和我同台表演似乎不太相配吧。

  问:“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?”

  答:“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较,概括出自卑、自信、自大的特点。

  自卑——过低地评价自己,看不到自己的优点。(板书)

  自大——过高地评价自己,看不到自己的缺点。(板书)

  自信——恰当地评价自己的优缺点。(板书)

  过渡:现在大家基本能判断自己是否一个自信的人,如果不是的话如何着手建立自己的信心呢?

  (3)、建立自信的方法(板书)

  在介绍方法之前先向大家提出一个问题:“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心?”。提出这个问题是因为很多同学进入高二(9)这新集体后发觉周围强手如云,加上这次期中考很多同学觉得成绩很不理想,于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考,看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。

  刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点,所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。

  认识自己的优点、能力和特长(板书)

  每个人都会有他特有的优点、特长,关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢?

  “列优点清单”(板书)

  大家要学会从多方位评价自己,把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处,写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议,写在他人评价一栏,达成共识,以保证自评优点的准确性。

  当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长,当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。对自已不足的地方一定要改正。

  6、男主持对班里出现的不良现象提出问题,由各小组抢答及打分。

  四、请班主任作总结性发言。

  结束语:总之每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,如果你懂得保持自信,订立适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步步行进,成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。

  五、宣布主题班会顺利结束。

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